본 연구의 목적은 공무원 조직에서의 멘토링 인지, 멘토링 전이, 직무만족, 조직몰입에 대한 경로분석을 통하여 멘토링 효과에 영향을 미치는 직․간접적인 효과를 제시함으로써 멘토링의 실효성과 질적 전문성을 높이는 데 목적이 있다. 이를 위해 멘토링 인지, 멘토링 전이와 조직몰입과의 관계에 있어 직무만족이 매개하고 있는가에 대한 구조방정식 분석을 실시하였다. 분석결과 멘토링 인지, 멘토링 전이가 직무만족에 직접적으로 정적 영향을 미치고 멘토링 전이가 조직몰입에 직접적으로 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 직무만족이 조직몰입에 직접적으로 정적 영향을 미치고, 멘토링 인지, 멘토링 전이가 직무만족이라는 매개변인을 통해 조직몰입에 간접적으로 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 멘토링 전이가 조직몰입에 직접적으로 정적 영향을 미치고 있음을 발견하였다.

Companies, universities and public organizations are introducing mentoring system for new employees's devotion to organizations, adaptation to organization, transferring experience, job-satisfaction, and career development. etc. This research aimed for enhancements of mentoring effectiveness and professional quality with suggesting direct and indirect effects which affected mentoring effects through the path analysis of the mentoring cognition and mentering transfer, job-satisfaction and organizational commitment in the public organization. For this, analysis is done to confirm that job-satisfaction works as an intermediation in relation between mentoring cognition, mentoring transfer, and organizational commitment. As a result of analysis, mentoring cognition and mentoring transfer affect to job-satisfaction and affect to organizational commitment indirectly through job-satisfaction as a mediating variable, which supports the existing research.